【队伍建设】路队管理大家谈

路队管理大家谈

——和美班主任成长营第四次活动

正值红紫芳菲四月天，漫天樱花落幕时，包小的“和美班主任成长营”第四次活动拉开了帷幕。放学路队是学校常规的一部分，也是一个表现班级风貌的文明窗口。不管是吃饭，集会，上操还是放学，班级的路队都是外放的，是最直观展现出来的。因此，班主任老师应提高对路队管理重要性的认识，加强管理，提高路队管理的质量。所以，本次成长营的主题定为“班级管理大家谈”。学校有的放矢的安排了各个年级的一位班主任老师作经验分享。让我们一起来看看6位班主任的独家秘笈。

一（5）班朱寅秋老师

一年级孩子还未褪去幼儿园时期的懵懵懂懂、活泼好动，朱老师亲身上阵，以身示范，教会孩子正确的站姿，让孩子明白排队的要求。掌握要领后，朱老师专门拿出中午吃饭前的时间和最后一节课重复训练，几次下来，确实卓有成效！在平时的班会课上，朱老师也时不时提及一下路队，表扬进步的地方，对其他小问题提出要求，激励一下学生，让他们知道老师始终在关注路队，绷紧这根弦。

二（5）班顾洁老师

顾老师在路队管理上分享了排队离开教室前的要求。学生整理好书包后要将桌肚以及自己负责的几块瓷砖的区域清理干净，最后一排的同学还要兼顾整理教室后方摆放的美术工具箱。靠窗的同学勿忘关窗。学生将桌子要对齐瓷砖线，凳子塞进桌肚下后站直示意老师，自己已经准备就绪。随后要求小组长检查组员的桌椅摆放和地面清洁，全员合格的小组可以先出去排队，出去排队要求做到“静齐快”，没有达到要求的学生需要重新进教室排队。

三（6）班吴心怡老师

吴老师认为，选好班干部对路队管理大有裨益。选出责任心强、有管理能力的路队长三名，一名举班牌，一名去催促比较慢的同学，还有一名整理队伍，负责本路队秩序。剩下做值日的学生中，还会选出一个值日组长，给组员分配工作，在共同完成值日工作后，组长带领组员排队出校门。每个班干部各司其职，有条不紊，在他们的带领下，难怪三（6）班的路队这么整齐划一！

四（4）班刘智越老师

刘老师的班级自二年级带到四年级，她始终向学生灌输我是班级小主人的意识。每一个孩子代表的都是整个集体，只有大家心往一处想，劲往一处使，我们这个大家庭才会越来越温馨，越来越团结。所以每当在排队的时候只要有人说话或者没有走整齐就会有同学提醒他：“要注意，有人在看着我们班呢”看似简单的一句话，对于孩子来说代表着班集体的荣誉。除此之外，刘老师也很注重对学生的表扬，学生在路队行进中表现好刘老师也会进行不同形式的表扬。有口头，有表扬信，也有奖品，就这样循序渐进，孩子们适应了我们班的表扬机制，都争着抢着做班级小明星。

五（6）班毛虹老师

毛老师说“放学是校园生活一天的结束，也是一天中时间最紧张的时刻，值日生要完成值日工作，作业没有完成的要把作业完成。因此合理规划放学时间就显得尤为重要。”毛老师向大家分享了自己独特的口令指示：老师说一，学生说排桌子；老师说二，学生说放凳子；老师说三，学生说捡垃圾。毛老师的口令指示简洁清晰，学生易懂易学。

六（4）班吴王莹老师

尽管已经是六年级的学生了，但吴老师还是会利用晨会课反复强调路队的重要性，让学生牢记排队时要做到“静齐快”。吴老师还会进行实战演练。达不到路队要求的，就多练几遍路队，让学生明白路队练习的目标是什么。多走几遍，学生自然就能够做好。在排队时给学生限定时间，让学生明确在规定的时间内，要整理好书包，摆放好课桌椅，出教室门迅速找好自己的位置站好，同时强调保持安静。达不到规定时间的，就反复练习。吴老师认为越是简单的小事越要反复做，用心做，才能达到练习目的。

    6位班主任的放学路队经验分享，给老师们搭建一个互相交流、互相学习的平台，达到了共享班级管理经验的目的。让大家认识到了班级路队管理工作中存在的问题，提升了班主任班级管理工作的艺术水平，诠释了新时期班主任的教育智慧。细致管理，用心育人，相信我们的班主任们一定会以此次交流为契机，创新工作，提升自我，再创班级管理新佳绩！