2020-2021学年第一学期数学教研组工作计划
2020-2021学年第一学期数学教研组工作计划
一、指导思想：
以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作重点：
1、认真备课
学期初，认真做好各年级的教学计划和教学进度，钻研教材，教案要规范化，教学目标明确，教学重、难点突出，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行的教案，教学过程要合理，要设计好每一个的板书，突出一节课的重点，结合教案的实施情况、学生的学习效果进行分析和反思，写出真实的教学反思。
2、认真上课
做好课堂教学指导，强化质量意识，充分利用课堂40分钟，做到有效教学。课前准备要充分，在课堂上要规范学生的数学语言，训练学生的思维，教师的语言要精练、干脆，在课堂上要给学生留出做作业的时间，减轻学生的作业负担。
3、教研活动
坚持业务活动，开展有一定质量的教研活动。本学期数学组教研活动时间为每周四下午。为了培养我校的数学骨干教师，本学期工作满5年的老师上好一节观摩课，5年以内的老师上好一节高质量的公开课，第一年的青年教师还要上好亮相课和汇报课。所有上课老师充分准备，认真试上，认真磨好每一节课，同学科老师积极参与评课，再由专家进行点评，最后根据要求进行修改，让每位老师都能上出一节高质量的教研课。教研课结束后，上交定稿教案、课件、说课稿、中心点评稿，格式一般是标题为三号黑体加粗，正文四号宋体，行距24，以自己的姓名和课题打包，上传智慧云平台的“教研”一栏，同时将资料打包好交给教研组长。
4、作业设计
严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
5、定期开展听课、评课的研讨活动。
每位教师的听课记录要有一定的质量，每篇都要有2-3处的反思及启示，评课内容也要围绕教学目标来开展，同年级的老师必须人人参与评课，说出不同的见解，这也反映出老师对教材的理解。
三、工作措施：
1、优化备课，认真上课，提高教学质量。
（1）备课：认真钻研教材，认真备好每一节课，合理制定教学目标，突出重点，分散难点。三年内应手写备课，为详案，三年以上的教师上传电子教案至智慧云平台，授后小记每学期不少于15篇，每篇不少于150字，三年内的老师每篇均有授后小记。不满40周岁的教师（三年内的青年教师不用）需要将主备课教案全部上传智慧云，副备课教案上传智慧云（三年内青年教师也要）。
（2）上课：课前根据各年级学生的特点，进行集体诵读，教师要做好课前准备工作，及时下发作业，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，每节课要留出10分钟作业的时间让学生完成作业。
（3）批改：按照下发的作业批改要求，作业批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，不要出现漏批、没批现象，课堂作业本和补充习题将作为检查的重点。
（4）辅导：针对每个班级学生的具体情况，利用早中晚时间进行培优补差，不能占用副科时间，及时、有效做好辅导工作。
2、强化常规管理
（1）做好学生的常规管理工作：让每个学生做好课前准备工作，课本的摆放、文具的摆放都要有具体要求，上课发言时要举起左手，轻轻地靠在桌上，训练学生的课堂语言，声音要响亮，回答问题要完整；学生在课堂上的坐姿要规范，预备铃响起后，要组织学生进行诵读，本学期做好学生的常规训练工作。
（2）做好教师的常规管理共作：课前要进行预设工作，预备铃响起要进班级，课前做好整堂课的准备工作，合理安排好课堂40分钟，不拖课，不体罚学生。
3、备课组长认真组织教学工作
（1）备课组长积极开展每周一次的研讨工作，讨论的内容为教学设计的预设、教学目标的制定、学生作业的反馈、教研活动的开展。
（2）做好集体备课工作：
集体备课以年级单位开展。集体备课首先个人进行主备课，形成一份初稿，然后将初稿以电子形式发给同年级组员，组员在电子稿上进行修改，并用红色字体标出，再发给主备课人，主备课人根据组员修改内容进行整合，形成一份较为完善的教案。由主备课者将教案初稿、各组员的修改稿和最终定稿上传智慧云“备课”中的“协作备课”一栏中，并将资料以电子形式发给教研组长。
（3）每月或者每周设计出一份分层作业。做好出试卷的工作：每位老师学期末出好一张期末试卷，可让学生进行练习，及时做好反馈工作。
4、做好青年教师培养工作
未通过“一二三”考核的青年教师是培养的重点，根据教导处的安排，认真做好师徒结对工作，每星期师傅要听一节徒弟的课，徒弟要听一节师傅的课，并做好教学研讨工作。
